مطالعات سبک شناختی قرآن کریم

مطالعات سبک شناختی قرآن کریم

تحلیل زبان قصص قرآن در پاسخ به سوالات عصری از دیدگاه علامه فضل‌الله با تاکید بر مسائل زنان

نوع مقاله : پژوهشی

نویسندگان
1 دانشجوی دانشگاه اصول الدین(علامه عسکری ره)، دبیر آموزش و پرورش
2 سرپرست دانشگاه پیام نور، استاد و عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
چکیده
پژوهش حاضر با هدف واکاوی کارکرد زبان قصص قرآن در پاسخ به مسائل نوپدید هویتی زنان مسلمان، بر مبنای دیدگاه‌های تفسیری علامه سید محمدحسین فضل‌الله و با تأکید بر روش تحلیل محتوای کیفی انجام گرفته است. در این چارچوب، زبان قصص قرآن نه صرفاً ابزاری تاریخی یا نمادین، بلکه زبانی واقع‌گرا، هدایت‌گر و معناگرا تلقی شده که توان پاسخ‌گویی به پرسش‌های معاصر را داراست. یافته‌ها نشان می‌دهند که فضل‌الله با بهره‌گیری از مبانی نظری تفسیر قصص قرآن که شامل نگاه به قصه به‌مثابه زبان هدایت، تأکید بر گفت‌وگوی داستانی به‌عنوان ابزار ادراک تربیتی، تمرکز بر پیام‌های اخلاقی و اجتماعی و در نهایت، بازخوانی جایگاه زن با رویکردی عقلانی، انسانی و برابر است. وی با رویکردی میان‌رشته‌ای و تکیه بر زبان ظاهر و عقل‌گرایی، قصص قرآنی با محوریت شخصیت‌های زن را به الگوهایی از عقلانیت، ایمان و عاملیت اجتماعی تبدیل کرده است. از رهگذر تحلیل شخصیت‌هایی چون آسیه، ملکه سبا، مادر حضرت موسی و همسران پیامبران، تبیینی نوین از جایگاه زن در نظام هدایتی قرآن ارائه می‌شود که در تقابل با دیدگاه‌های جنسیت‌محور سنتی، زمینه‌ساز بازتعریف هویت زن مسلمان و ارتقاء مسئولیت‌پذیری فردی و مشارکت اجتماعی او در بستر جامعه دینی است. نتیجه تحقیق بیانگر آن است که رویکرد واقع‌گرایانه علامه فضل‌الله، تلفیقی از روش تفسیری سنتی و رهیافت‌های نوین زبان‌شناختی است که قصص قرآنی را به زبانی زنده برای بازاندیشی در مسئله زن در عصر حاضر تبدیل می‌کند.
کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله English

An analysis of the language of Quranic stories in response to contemporary questions from the perspective of Allameh Fadlallah, with an emphasis on women's issues.

نویسندگان English

narges rezaee tarahomi 1
mohamad hadi amin naji 2
1 A student at the University of Usul al-Din (named after the late Ayatollah Alameh Askari), a teacher in the Ministry of Education.
2 President of Payame Noor University, Professor and Faculty Member at Payame Noor University
چکیده English

This study investigates the functional role of the language of Qur'anic narratives in addressing emerging identity issues faced by Muslim women, based on the exegetical perspectives of Allama Sayyid Muhammad Hussein Fadlallah, employing a qualitative content analysis approach. In this framework, the language of Qur'anic stories is not merely perceived as a historical or symbolic medium, but as a realistic, guiding, and meaning-oriented discourse capable of responding to contemporary challenges. The findings reveal that Fadlallah, through theoretical principles such as considering narrative as a language of guidance, emphasizing dialogical storytelling as a means of educational comprehension, focusing on moral and social messages, and reinterpreting the status of women with a rational, humanistic, and egalitarian approach, provides a new reading of the texts. Adopting an interdisciplinary methodology and grounded in apparent linguistic features and rationalism, he presents Qur'anic female figures as models of rationality, faith, and social agency. By analyzing the characters of Asiya, the Queen of Sheba, the mother of Prophet Moses, and the wives of prophets, a novel interpretation of women’s position within the Qur'anic system of guidance is proposed, which challenges traditional gender-biased perspectives and paves the way for redefining Muslim women's identity and enhancing their individual responsibility and social participation within a religious society. The study concludes that Fadlallah’s realistic approach, combining traditional exegetical methods with modern linguistic insights, revitalizes Qur'anic narratives as a dynamic language for rethinking the role of women in the contemporary era.

کلیدواژه‌ها English

Quranic stories
Allameh Fadlallah
linguistic analysis
women's issues
realism

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 19 شهریور 1404

  • تاریخ دریافت 15 آذر 1403
  • تاریخ بازنگری 02 خرداد 1404
  • تاریخ پذیرش 18 خرداد 1404
  • تاریخ انتشار 19 شهریور 1404